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“孩子的自卑感是如何产生的”这个话题引发了人们对孩子心理健康的关注。孩子的自卑感可能源自多方面的因素，比如家庭环境，学校压力，社交关系等。家庭环境中父母的态度和行为会直接影响孩子的自尊心，家长的过高期望或严厉批评可能使孩子感到自卑和不被接纳。另外，学校中的学习压力和社交问题也会影响孩子的自尊心，对于一些性格内向的孩子来说，更容易产生自卑感。因此，家长和老师应该关注孩子的心理健康，与他们建立良好的沟通和信任关系，帮助他们树立自信，培养积极的心态，推动他们健康成长。
自卑感是指一个人轻视自己，认为自己不如别人的一种心理表现。孩子产生自卑感的原因是：(1)家庭环境的影响；(2)生理缺陷或疾病的影响；(3)意志软弱的结果。
1孩子的自卑感是如何产生的
自卑感是指一个人轻视自己，认为自己不如别人的一种心理表现。孩子产生自卑感的原因是：
(1)家庭环境的影响。有自卑感的孩子多见于父母长期不和，经常吵嘴、打骂，最后导致离婚的家庭；或父母离婚后又重新组织的家庭。生活在这种家庭的孩子，由于从小缺乏应有的母爱或父爱，体验不到家庭的温暖，与别的孩子相比自感tulaoshi弗如。对意志坚强的孩子来说，缺乏爱可能是一种很好的锻炼，但是对大多数儿童来讲，则是产生自卑感的重要原因之一。
(2)生理缺陷或疾病的影响。身体有某种畸形，或器官机能有某种缺陷，会使儿童产生自卑感。比如口吃的儿童，经常受到别人讥笑，因而怕在人多的场合说话，也不敢在课堂上举手发言。这些儿童感到自己不如别人，而产生自卑感。儿童由于生病而误了课程，造成学习成绩下降，从而丧失信心，也会产生自卑感。
(3)意志软弱的结果。同龄儿童智力发展有快有慢。智力发展较慢者。只要意志坚强、努力拼搏，同样能取得好的学习成绩，不会产生自卑感。问题的关键是意志坚强不坚强。而智力发展较快者，如果意志软弱，也会因某种挫折而一蹶不振，使本来很好的学习成绩一落千丈，从而产生自卑感。因此，某些学生、特别是十几岁的女孩子，往往把自己的学习成绩落后，有自卑感，只归结于不如别人聪明，这是不对的。
2对内向的孩子怎么办
具有内向性格的孩子不爱说话，不和旁人来往，没有朋友，参加集体活动不主动，虽不参加争吵和打架，但如果有孩子欺负他，他会长时间记仇。这样的孩子不爱动，喜欢坐着干一些安静的事。
内向孩子的教育方法：父母亲应当重视他们的主动性，设法让他们多活动，特别是多参加集体活动。幼儿园的阿姨在吸引易抑制的孩子参加集体游戏时，要夸奖他们，鼓励他们，使他们有信心，不致在其他小朋友们面前感到羞怯和自卑。此外，要注意发挥他们的主动性，培养他们的胆量。
3小儿哭闹的原因和处理办法
婴幼儿多爱哭，这是较常见现象。但家长应分析小儿哭闹原因。
(1)宝宝是否生病了，身体不舒服，情绪不良而哭。有些男孩子走肾(睾丸移到大腿内侧去了)，故而哭闹，医学上称为疝；有的小儿哭闹，腹部有包块，腹泻血大便，应注意肠套叠。总之小儿哭闹原因复杂，加之小儿不能准确表达哭闹情况，所以有明显病因时应去看医生，原因不明时更应警惕。
(2)是否孩子的生理要求与环境因素不相适应。如饿了、冷了、想睡觉了等，可针对原因进行处理，在得到合理解决后，家长应抱抱孩子，跟孩子玩玩，使其体验到父母的关心温暖，尽管小儿年幼，但心灵是相通的。
(3)孩子是否为了获得大人的帮助和同情而哭。婴幼儿由于理解力差，知识缺乏，不能自立和保护自己，遇到困难不能解决。如受到其它小朋友拍打时，听到批评和斥责时，小朋友不与自己玩时，不能从凳子上下来时等情况，此时哭闹是想父母帮助他。属于年幼，还不具备某种能力，如不能从凳子上下来时，大人可示范教其下来，反复多次，在旁边保护，并且鼓励孩子说：乖孩子，你一定能下来，以增强小儿信心。如果受到委屈(如其它小朋友不愿一起游戏时)，则应对孩子正确对待，启发小儿团结其它小朋友。大家一起玩，互相帮助，互相爱护，从小树立起宽容、互助心理。
(4)孩子是否因某些要求未满足而以哭闹相要挟。这种情况在较大儿童常见。家长首先应分清孩子的要求是否合理。如属合理要求，则可以满足，但应向孩子说明，正当要求可以向爸爸妈妈提出来，不能采用哭闹这种形式；如属不合理要求，在讲清道理的基础上，不能迁就姑息，要进行批评和制止。
应当指出的是，一些家长对于小儿哭闹，采用吓唬或哄骗的方法来解决，如孩子哭了，说门外有大灰狼，再(整理)哭就让它进来把你吃掉，或者说：再哭，就叫医生来打针，或者说：别哭了，妈妈给你买支冲锋枪，如此等等，虽然可能暂时起到止哭的作用，但给小儿心灵留下了不良刺激。吓唬小儿，使其产生恐惧心理，不少小儿一进医院，看见穿白大褂的医务人员就哭；哄骗小儿，而后并未照办，使小儿觉得家长言而无信，或者产生了哭能得到好东西的心理。
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