吴国平在他的演讲中强调了实现素质教育的重要性，他认为激发学生的潜能是实现素质教育的关键之一。通过激发学生的潜能，可以帮助他们发展出更多的技能和才能，使他们在个人成长和社会发展中更具竞争力。吴国平指出，现代社会对学生的要求越来越高，仅仅掌握知识已经远远不够，更需要培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力。因此，教育者应该注重激发学生的创造性思维，引导他们充分发挥自己的潜能，培养学生的自主学习和问题解决能力，从而更好地适应社会的发展和变化。
现代教育普遍都会提到一点：发展学生的个性和特点。何为个性和特点？其中一点就是对学生进行创造性的训练，尊重学生新颖、独特的见解，而这样的教育目标在素质教育中更处于核心地位之一。
教育的主阵地在学校，学校主阵地在课堂里，现代课堂教育倡导以学生为主，突出学生主体地位，让他们参与到课堂教学过程中来，学生的学习过程，就是学生心理，生理因素参与的过程，其主体因素的参与过程就是人的潜能发挥的过程。
在教育过程中，我们经常会提到如何提高学生的学习兴趣，提高学生的主动性，其实这些都是激发学生的潜能。潜能，顾名思义就是指人潜在的能力。现代教育理念和心理学认为潜能决定价值，只有发挥了一个人的潜能，人才会有创造发明，才能真正实现自己的价值。
因此，在课堂教学过程中，我们要激发学生潜能，让学生全身心参与到课堂教学中来，让学生的个性得到发展，实现素质教育的发展。
那么如何才能在课堂教学过程实现激发学生的潜能，实现素质教育目标呢？
首先，我们要在教学过程中创造一个能让学生参与的教学情景，能实现让学生畅所欲言、相互交流，从而激发求知欲望、创造欲望等等，促成主动学习的形成，从而达到激发学生潜能和实现素质教育的目标。
传统教育是以分数、考试为重点的一种惯性的思维定势教育，很难发挥学生潜能，更很难提高学生的综合素质，甚至造就学生厌学。一个人思维什么时候是最活跃？就是处于创造性的时候。课堂教学过程中让学生参与进课堂，学生有了兴趣，就会下功夫，动脑筋，积极地学习产生强烈的求知欲，主动地学习。
如果要成功激发学生的潜能，素质教育得到很好实施，那么课堂教学就必须改变传统的教学结构和教学方法。
现代社会不断发展，科技日新月异，给我们提供很多教学方法参考，这个时候我们要灵活运用教法，刻意求新，激发学生浓厚的兴趣，调动学生情感，充分发挥学生的主体的作用，有利于学生潜能的发挥。
其次，学生什么事会给学生带来快乐？我想成功解决问题应该就是其中之一。
课堂教学过程一般遵循“发现问题、提出问题、分析问题，解决问题”这样一个过程。因此，在学习过程中学生会不断发现问题，我们要利用学生现有的知识，诱发出他们发现问题，最终解决问题。
当学生成功解决问题，就会激发他们的学习兴趣，主动学习。因此，对学生提出的问题，我们一定要认真对待，让学生敢提问题，应把学生的问题作为课堂教学教学环节之一。
在问题中发现学生的问题；
在问题中解决学生的问题；
在问题中引发学生的兴趣；
在问题中激发学生的潜能。
在解决问题过程中，带动学生的积极主动参与课堂教学活动，努力克服知识障碍、能力障碍和情感障碍，这样不仅仅是把知识结论告诉学生，而是使教学目标得到落实，同时使学生的潜能得到的发挥，最终提高和实现素质教育。
我们转型不易，新知识内容立足于正能量、实用，觉得《吴国平：实现素质教育为何要激发学生的潜能》对你有帮助，请留言收藏！
